11月30日,大儒小学王艳老师所执教的《小露珠》一课带孩子进入了审美的殿堂！
    课堂上，孩子们通过朗读感知美、感受美、为美感动，并进入了审美佳境。 本文通过小动物的嘴巴对小露珠的美丽进行了比喻化的描述：“像钻石那么闪亮”“像水晶那么透明”“像珍珠那么圆润”。在感知这些语句的时候，王老师采用了各种方式，逐层递进地指导学生朗读。她通过课件展示闪亮的、透明的、圆润的小露珠，感受了小露珠的美。王老师自己化身为美丽的小露珠，主动用赞美的话语与学生扮演的小动物打招呼，让学生把课堂上学到的表达方式自然而然地运用到与老师的对话交流中，带上自己的感受来对小露珠进行赞美。
    在训练学生用“越来越”说话时，王老师巧妙地用越来越对学生的朗读进行指导，不仅起到了指导朗读的作用，还给学生做了示范。孩子们在紧接着的造句训练中就能迅速掌握了“越来越”的使用方法，课堂上频频出现孩子们精彩的造句。
    孩子们在王老师营造的童话氛围中，边读边想象画面，边表演边读，学生的心中充满了对小露珠、对大自然的喜爱。