《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》明确了“建设高质量教育体系”的政策导向，要求“提升教师教书育人能力素质”。育人是教师的神圣天职，更是教师的价值所在。为此，有必要强调教师育人能力的重要性以及育人的责任，进而促进教师更好地为社会培养所需要的人才。

4月7日，大儒中心小学校全体教师集中报告厅，由孙霞芳校长组织开展了师德培训——崇儒课程：以关怀为底色，新时境下教师育人能力的重构。良好的育人能力是教师完成育人使命的关键。现实中，教师育人时有缺场，存在“差序育人”、“靶向式育人”、“离散式育人”、“虚假式育人”，甚至只教书不育人的现象。时下，重构以关怀为底色的教师育人能力是提高育人效果，更好地落实立德树人根本任务的有效路径。

通过培训，老师们学习到，关怀是教师育人能力的底色，具有关系性、持续性，是全纳的和全方位的，是全员协同的。这与学校所在的平江教育集团提倡的要做“关怀型”教师是一致的。