苏州市大儒中心小学校学生体质健康实施方案
为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”文件精神,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,具有重要现实意义和长远社会意义根据市教育局有关全面提升学生身体素质,实施素质教育。全面提高我校学生体质健康水平,保证学生健康成长与发展,特制订此方案。
一、职责要求
学校要坚持“健康第一”的指导思想,为学生健康成长做好服务工作。保证学生每天在校1小时的体育活动时间。教师把好教学关,向课堂要效益,提高学生的学习效率,班主任、任课老师不占用学生过多的课余时间,不加重学生作业负担,还给学生课余活动时间。学校组织一系列的小型体育活动和竞赛,时间要定期、内容要丰富、形式要多样,为学生搭建一个展示的平台,让学生有个展示自己参加体育锻炼获得体质健康成果的舞台。强化责任意识,牢固树立“健康第一”,自加压力,切实作好教育教学工作,级部主任、班主任齐心协力,有效、全力配合体育课、体育课外活动、课间操等活动开展,积极参与电子屏、家校宣传等教育阵地,从学生的需要出发,配合主管领导、体育教师安排教育内容,多方位的对学生施加影响,为学生体质健康水平的提高作贡献。体育教师积极与跟年级主管领导、各班班主任、校卫生室,以及其他科目老师联系、配合,认真做好对学生的健康教育工作,搞好卫生知识宣传,进行饮食与营养、运动与保健的指导。加强钻研,积极实践“新课标”,在课堂上多下功夫,让学生喜欢体育课,让学生乐学、乐练,扎扎实实的上好课。
教学中做到课堂与课后相结合,发展技能与体能相结合,传授知识与培养意识相结合,加强对学生进行体质健康意识的培养,促进学生健康意识的形成强化对学生健康行为能力的指导,切实提高小学生的体质健康水平教学中做到课堂与课后相结合,发展技能与体能相结合 传授知识与培养意识相结合,加强对学生进行体质健康意识的培养,促进学生健康意识的形成强化对学生健康行为能力的指导,切实提高小学生的体质健康水平体育教师要发挥主观能动性,根据“新课标”的精神,创编出更多好的体育活动内容和形式,组织学生锻炼,提高学生体质,为学生体质健康作贡献。学校要主动营造锻炼氛围,有效的发挥班主任的作用,体育老师与班主任密切配合,组织各种形式的锻炼活动,引导学生去参与体育锻炼,及时的给予表扬和鼓励,调动学生的热情,培养学生的锻炼习惯和健康意识。
二、学生体质健康管理领导工作组
1、组 长: 张丽君
副组长: 张华
成员: 欧阳莉妮、许樱、王艳、郭岚及体育组老师和各班班主任
三、工作目标
体育课:
1、 各年级课堂常规锻炼内容:体育课常规内容、体测内容
2、 实施方法:课上教授、训练
3、检测方式及时间段:认真完成体测数据测试并保证真实性
4、监督人:教导处
各年级根据体侧项目锻炼内容
1、实施方法:大课间(体测项目训练)
2、检测方式及时间安排:每年11月开始在规定时间内完成数据测试
3、监督人:教导处、体育教师、各班班主任
苏州市大儒中心小学校体育组
2021年9月