大儒中心小学在“双减”背景下优化作业设计初见成效

苏州市大儒中心小学校认真贯彻落实“双减”政策，把区教发中心语数英科作业设计研讨推进会的精神分教研组传达给每一位老师并且结合校情进行了研讨，设计出了形式多样又有助于教学质量提升的作业。

一、努力践行自主学习者的培养，关注作业设计的质量。

自主学习者的培养一直以来是我校教育追求的目标。确立“学”为中心的理念，充分关注“人”的发展，基于“双减”背景，引导学生真实、充分、自主地经历“学”的过程，在实践中建构能力，提升学力，作业的设计作为重要的一个环节，一定要起到助推学生学习力生成的作用。因此我校在作业设计上，关注作业设计的质量。摒弃死记硬背、机械训练等低效作业，优化作业设计，学校各教研组本学期尝试在课堂作业中增加情景运用、知识点梳理等类型题目，多让学生思考表达，与学生生活实践相联系，让学生在作业中提升学习能力，发展自身素养。

二、作业设计有梯度，严控作业总量。

基于我校的校情——都是高年段的学生。我们采用了设计梯度作业的方法，让各个层次的学生都能在自己原有的基础上获得提升。我们把课堂自主作业设计分成三个梯度：1.积累运用题。此项作业是全部学生都必须完成的。2.拓展延伸题。为的是拓宽大部分学生知识的广度。3.挑战自我题。对于那些学有余力的学生，给予他们自主探究的途径。这样既关注了不同层次的学生,又严格控制了学生完成作业的时间在正常范围之内。

三、开展“无作业日”活动，还学生以自主探究的时空。

为了贯彻落实国家“双减”政策，给学生创造更多的自由支配时间，我校特制定“无作业日”，旨在为孩子们提供愉悦、轻松的学习氛围，保证孩子们充足的休息和锻炼时间，让孩子们在家长的陪同下，度过健康快乐充实的一天，增强童年生活的乐趣，促进孩子们身心健康成长。在2021年11月10日（周三）大儒中心小学进行了第一次“无作业日”活动，给每位家长和学生发放了《“无作业日”实施方案》，方案中不仅明确了实施方法还给家长和学生提供了一些建议：1.建议家长在无作业日陪伴孩子阅读书籍半小时以上，营造家庭书香氛围。2. 建议家长陪同孩子进行一项健身项目，阳光锻炼一小时，如游泳、打球、骑车、跳绳、散步等。3. 家长和孩子共同完成一项家务劳动，如扫地、擦地板、洗碗、学习烹饪、收拾房间、做公益活动等。4. 建议家长陪同孩子进行一项健康的活动。如学琴、绘画、书法、舞蹈、种植和棋类等各类活动。5. 建议父母创造轻松愉快的聊天环境，从孩子在想什么、关心什么入手，和孩子有一次温暖的聊天沟通。“无作业日”这项活动得到了家长和学生的积极响应和一致好评，家长们把自己孩子在“无作业日”所进行的自主活动晒到了家校联系群中，学生和家长都期望这项活动能定期开展下去。

“双减”背景下优化作业设计方兴未艾。大儒中心小学将把此项研究不断地进行下去。