9月15日大儒体育组进行了“双减”政策落地，体育课堂如何担负起更多职责的教研活动。通过国家教育部等部委的一系列动作，我们可以发现，国家正在不断加强学校体育工作，旨在解决目前中小学生中出现的身心健康的问题。在此背景下，作为学校体育工作重点的学校体育课程，要适应时代要求，深化课程内容和教学方法改革，担负起更多职责，践行为党育人、为国育才使命，为促进学生身心健康、养成健康生活方式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有贡献。为更好发挥自身功效，完成使命，担负起应有职责，学校体育教学工作有三个方面需要进一步加强和改善。

体育课程内容既要坚持经典，也要体现时代性。所谓体育课程内容要坚持经典，就是要坚持两个方面。一是坚持设置我国优秀的传统体育项目，武术中最深刻最永恒的精神是爱国爱民，它向学生传递的是舍生取义、为国奉献的爱国情操和民族情怀，这也正是今天学生们应该保有的国家兴亡，匹夫有责的爱国精神。

坚持经典的第二点是要坚持设置有助于提升基本运动能力的内容。基本运动能力既是运动基础，也是实现终身体育的关键。

体育课要体现时代性，是要设置更多学习喜爱的项目，满足学生体育需求。体育教学方法需要不断创新。在各个学科教学方法和现代教育理念及技术不断创新和发展的背景下，体育学科的教学方法也应该跟上时代变化，满足学生特点变化，组织起更有活力，更吸引学生的教学活动。

　　体育学科育人既要注重身体，更要注重内在。体育的功能从来都不止是身体素质的培养，同时也是对人心理、意志品质、生活方式、审美能力等多方面素质的培养。学校的体育课堂是学校体育工作的第一线，发挥至关重要的作用，既要担负起提升学生身体素质，培养运动习惯的任务，同时要加强多学生内在素质的教育和引导。