找短板 求突破 促提升

为有效运用市级监测结果推进学校全面科学提升教学质量，2022年2月23日上午，苏州市平江教育集团大儒中心小学校的全体教师相聚云端，组织了一场线上集体教研活动，主题为：“找短板，求突破，促提升”。

此次教研活动有两个议程，首先由语数英科分管行政对相应学科2021届毕业生市级监测结果从数据分析、问题归因、科学定策、靶向改进这四个方面进行了汇报交流。

语文分管行政针对学校语文的提优补差工作提出了具体要求：建立分层学生学习档案。每次的单元作业和小初衔接作业典型例题和错题全部录入电脑，用数据来看学生语文学习进步的轨迹，及时发现问题，改进语文的分层教学和分层作业实施的路径，让提优补差之路有迹可循。

数学分管行政提倡新型的学习模式，着重让学生的高阶思维能力获得提升，开展“数学小讲师”“聪明题”等形式激发学生学习数学的内驱力，践行自主学习者的培养。

英语分管行政针对本次监测结果提出了一系列的靶向跟进措施，目的为了抓好英语的书写和词汇的积累，夯实学生英语学习的基础。

科学学科在本次市级监测中表现最为出色，远超市平均水平。科学分管行政跟大家分享不少提质增效的好方法，值得其他学科教师借鉴学习。

然后，张丽君校长作了学校2021届毕业生市级监测结果综合分析。张校长指出从监测结果来看，我校总体成绩与往年监测有一定进步，但也要看到我们的短板，从自身上找原因，直面问题，改进路径。张校长提出教学管理要落实抓细，教学行为要不断优化，教学科研要有效引领，家庭教育要形成合力，这样学校才能全面提升教学质量。

最后，大儒所有的教师形成了一个共识：质量监测最重要的目的是为了改进我们的教学，进而促进学生学习能力的生长。本次云上全校大教研让每一位教师都收获满满，对大儒中心小学未来发展信心十足。